• Lors du premier entretien, nous évaluons ensemble les besoins de l'apprenant (apporter les bulletins scolaires et bilans).
• A l'issue, nous prévoyons 3 séances d'observation suivies d'une proposition de plan de remédiation. 

L' intervention orthopédagogique a pour but d'apporter à l'apprenant :

• une meilleure connaissance de son fonctionnement, de ses forces et défis.
• une remédiation des fonctions exécutivesdysfonctionnelles (contrôle inhibiteur, activation, attention, mémoire de travail, planification et organisation. 
• une remédiation pédagogique en lien avec ses apprentissages scolaires. 
• des outils methodologiques adaptés à ses besoins pour un transfert dans son travail quotidien.